"Dobrze Cię widzieć"

W dniu 22.01.2019 odbyły się pogadanki z funkcjonariuszami Policji sierż. sztab. Adrianem  Brandiuk  i asp. Anną Rydzak. Tematem spotkania w klasach O-III były: „Bezpieczne ferie”. W czasie spotkania Policjanci przypominali dzieciom w jaki sposób poruszać się po drodze, a także zwracali uwagę na uprawianie sportów zimowych w wyznaczonych do tego miejscach. Utrwalili dzieciom numery telefonów alarmowych, kiedy i w jaki sposób powiadamiać odpowiednie służby oraz jak reagować w sytuacji napotkania groźnego psa.

 Na zakończenie spotkania każdy uczeń otrzymał kamizelkę odblaskową w ramach kampanii „Dobrze Cię widzieć”.

Funkcjonariusze przeprowadzili również pogadankę  w klasach IV-VIIISP i IIII gimnazjum, w czasie której poruszyli tematy związane z  nadużywaniem sprzętu elektronicznego oraz wynikających z tego konsekwencji prawnych i zdrowotnych. Uświadomili uczniom kwestie spożywania napojów energetycznych i innych substancji psychoaktywnych.  

                                                                                  Izabela Bałys-pedagog

                                                                                  Anna Reglińska- psycholog

Cztery Żywioły- Ziemia

Podsumowując zdobytą wiedzę dotyczącą układu słonecznego podczas zajęć z j.niemieckiego  projektu "Cztery Żywioły- Ziemia" uczniowie obu grup wiekowych tworzyli plakaty pt:

" Die Planeten unseres Sonnensystems"

S. Kłysz

 

Zaproszenie na jasełka

List dotyczący przeciwdziałania dopalaczom i bezpieczeństwa uczniów podczas ferii zimowych

Szanowni Państwo Dyrektorzy,

uprzejmie proszę o przekazanie rodzicom i opiekunom uczniów listu Głównego Inspektora Sanitarnego i Komendanta Głównego Policji. Dotyczy on przeciwdziałania zażywaniu substancji potocznie nazywanych „dopalaczami”. 

Jednocześnie zachęcam do zapoznania się z informacji na temat bezpieczeństwa podczas ferii zimowych, które zostały zamieszczone na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej, w tym do zwrócenia uwagi na bazę wypoczynku www.wypoczynek.men.gov.pl.

Wspólnie zadbajmy o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży!

Z wyrazami szacunku

Anna Zalewska

Minister Edukacji Narodowej

https://drive.google.com/open?id=15LMJ0hzwIYYr7kYDIaFIF6ykyLL8XngB

https://drive.google.com/open?id=132711BXCy27FJoLnW0ZcOIhb6nat_-k0

Nowoczesna Szkoła. Cztery Żywioły – Ziemia

W czasie trzech kolejnych zajęć przyrodniczo-matematycznych projektu Ziemia dzieci z klas 2-3 poznały zawartość apteczki pierwszej pomocy. Praktycznie wykorzystały środki opatrunkowe według zaleceń do pracy grupowej. Utrwaliły sposób telefonicznego powiadamiania o wypadkach i zdarzeniach. Zapoznały się z układem krążeniowo-oddechowym człowieka i uczyły się praktycznie resuscytacji krążeniowo-oddechowej na fantomach. Rosną mali ratownicy. Naszym logo na zajęciach był Miś Ratownik.  

 M. Tarasiuk

„ Cztery Żywioły – Ziemia”

14 stycznia 2019r.odbyły się  kolejne zajęcia koła przyrodniczego kl.1-3 w ramach projektu „ Cztery Żywioły – Ziemia”.  Nadal poszerzamy wiadomości na temat minerałów.  Na dzisiejszych zajęciach uczniowie szukali informacji na temat kamieni szlachetnych.  Dowiedzieli się, że  są to wartościowe, rzadko spotykane odmiany niektórych minerałów odznaczające się silnym połyskiem, szczególnym zabarwieniem, trwałością i  twardością. Wiedzą już, że  diament pomimo  niezwykłej twardości jest bardzo kruchy.  Mogli obejrzeć prawdziwy agat jeszcze nieoszlifowany,  a także bursztyn, koral, ametyst oraz piasek pustyni. Z wielkim zaangażowaniem  wykonali pachnące kamienie szlachetne z mąki ziemniaczanej i kolorowych płynów do kąpieli.  Następnie pomalowali i posypali brokatem lub cekinami. Tak powstała makieta kamieni szlachetnych. Takie zajęcia, na których dzieci  same mogą coś stworzyć, cieszą się największym zainteresowaniem.

Iwona Łabuz

Nowoczesna Szkoła. Cztery Żywioły – Ziemia

8 stycznia 2019roku w  ramach Projektu „ Cztery Żywioły – Ziemia”  na zajęciach przyrodniczych klas 1-3 rozpoczęliśmy realizację drugiego zagadnienia związanego z minerałami.  Uczniowie korzystając z Internetu poszukiwali  informacji na ten temat. Dowiedzieli się jakie są minerały i jak wyglądają, które z nich są skałotwórcze.  Mogli obejrzeć kolekcję  skał i w praktyczny sposób sprawdzić ich stopień twardości.  Było to dla dzieci coś zupełnie nowego i  rozbudziło w nich zainteresowanie tym tematem.

Iwona Łabuz